Datos de la actividad
Nivel: Educación Primaria
Tipo de actividad: Curso
Modalidad
Online
Plazas
40
Horas
10
Sesiones
4
Fechas
19/05/2026 – 28/05/2026
Horario
16:30 – 19:00
Objetivos del curso
- Conocer actividades, secuencias y recursos para promover el desarrollo del sentido algebraico y computacional en el alumnado de Educación Primaria.
- Adquirir estrategias para desarrollar secuencias de enseñanza a través de la resolución de problemas alrededor del sentido algebraico y computacional en Educación Primaria.
- Desarrollar habilidades para la evaluación formativa y competencial del alumnado de Educación Primaria alrededor del sentido algebraico y computacional.
El álgebra temprana (no es resolver ecuaciones) y los procesos de generalización de patrones.
Fecha: 19/05/2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: José María Muñoz Escolano
El álgebra temprana en el currículo LOMLOE. Tipos de patrones y el proceso de generalización. Tareas para realizar en el aula y dificultades habituales. Recursos disponibles y bibliografía seleccionada.
Las relaciones, el cambio y las funciones.
Fecha: 21/05/2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: José María Muñoz Escolano
Las relaciones de igualdad y desigualdad. Interpretaciones de los escolares de los signos. El modelo de balanza. Clasificaciones y cambio: tareas y recursos.
El proceso de modelización como herramienta para resolver problemas
Fecha: 26/05/2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: José María Muñoz Escolano
El ciclo de modelización en la resolución de problemas. El doble papel de los modelos matemáticos en el aula y las conexiones con otras áreas. De lo concreto a lo abstracto: prácticas docentes que favorecen el tránsito.
El pensamiento computacional en Ed. Primaria (no se trata de manejar ordenadores).
Fecha: 28/05/2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: José María Muñoz Escolano
El pensamiento computacional en Ed. Primaria. Los algoritmos de las operaciones aritméticas.
