Datos de la actividad
Nivel: Educación Secundaria
Tipo de actividad: Curso
Modalidad
Online
Plazas
40
Horas
10
Sesiones
4
Fechas
03/03/2026 – 12/03/2026
Horario
16:30 – 19:00
Objetivos del curso
- Conocer actividades, secuencias y recursos para promover el desarrollo del sentido espacial en el alumnado en Educación Secundaria.
- Adquirir estrategias para desarrollar secuencias de enseñanza a través de la resolución de problemas alrededor del sentido espacial en Educación Secundaria.
- Desarrollar habilidades para la evaluación formativa y competencial del alumnado de Educación Secundaria alrededor del sentido espacial.
El modelo de Van Hiele sobre el desarrollo del razonamiento geométrico. Vinner y la formación de conceptos.
Fecha: 3 de marzo de 2026
Horario: 16:30 a 19:00
Ponente: Víctor Manero García
El currículo aragonés hace referencia al modelo de Van Hiele como herramienta para el diseño de actividades. Además, los trabajos de Vinner recalcan la importancia de una buena utilización de ejemplos y contraejemplos para la formación de conceptos geométricos. Durante la sesión, profundizaremos en los ejes fundamentales de ambos marcos teóricos, ilustrando su aplicación mediante ejemplos representativos.
La enseñanza de la Geometría en los primeros cursos de Secundaria.
Fecha: 4 de marzo de 2026
Horario: 16:30 a 19:00
Ponente: Mario Escario Gil
En esta sesión revisaremos las claves didácticas para abordar el aprendizaje geométrico en los primeros niveles de Secundaria. Exploraremos las metodologías, contenidos y destrezas esenciales del sentido espacial, presentando ejemplos de actividades que sitúan al alumnado como protagonista de su propio proceso de descubrimiento y razonamiento espacial.
Actividades geométricas en el geoplano.
Fecha: 10 de marzo de 2026
Horario: 16:30 a 19:00
Ponente: José Manuel Puig
En esta sesión se explorará cómo el geoplano facilita la transición de la intuición visual al razonamiento deductivo, permitiendo al alumnado investigar propiedades, hacer conjeturas y conectar la geometría sintética con la analítica de forma dinámica.
Situaciones de aprendizaje en torno al sentido espacial.
Fecha: 12 de marzo de 2026
Horario: 16:30 a 19:00
Ponente: Mario Escario Gil
En esta sesión se abordarán diversas situaciones de aprendizaje diseñadas para movilizar las competencias matemáticas del alumnado. A través de propuestas prácticas, analizaremos cómo la manipulación, visualización, razonamiento y modelización geométrica ayudan en la construcción del sentido espacial.
