Datos de la actividad
Nivel: Educación Secundaria
Tipo de actividad: Curso
Modalidad
Online
Plazas
40
Horas
10
Sesiones
4
Fechas
16/03/2026 – 26/03/2026
Horario
16:30 – 19:00
Objetivos del curso
- Comprender el sentido estocástico en el currículo de Educación Secundaria y su concreción en el trabajo de la inferencia y la incertidumbre, identificando sus componentes centrales y su relación con el desarrollo del razonamiento estadístico y probabilístico del alumnado.
- Presentar las aportaciones de la investigación en Didáctica de la Probabilidad y la Estadística para comprender la relación entre la caracterización curricular del sentido estocástico y los enfoques didácticos actuales, atendiendo al desarrollo del pensamiento estadístico y probabilístico del alumnado y a sus implicaciones para la práctica docente en Educación Secundaria.
- Utilizar la información de los medios de comunicación como recurso para desarrollar la alfabetización estadística y la detección de la desinformación.
- Diseñar y analizar situaciones de aprendizaje, considerando los distintos significados de la probabilidad (intuitivo, frecuencial, clásico y subjetivo), la resolución de problemas estadísticos y la formulación de preguntas como motor del trabajo investigativo en el aula.
- Conocer y aplicar materiales y recursos didácticos para el trabajo del sentido estocástico Educación Secundaria.
Primera Sesión
El desarrollo del razonamiento estadístico y la inferencia en Educación Secundaria
Fecha: 16 de marzo de 2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: Nuria Begué Pedrosa
Contenidos:
- El sentido estocástico en el currículo autonómico de Educación Secundaria y su concreción en el trabajo de la inferencia.
- Alfabetización estadística, razonamiento estadístico y sentido estadístico y su conexión con el currículo autonómico.
- Razonamiento inferencial informal como marco para el desarrollo del razonamiento estadístico.
- El papel del muestreo en el desarrollo del razonamiento estadístico.
- Resolución de problemas estadísticos. La importancia de las preguntas estadísticas como motor del trabajo estadístico y su presencia en el ciclo de investigación.
- Presentación y análisis de recursos y materiales para el trabajo de problemas estadísticos.
⏳ Materiales disponibles próximamente
Segunda Sesión
Gráficos, tablas y medidas de centralización y dispersión: recursos y estrategias para el desarrollo del razonamiento estadístico
Fecha: 17 de marzo de 2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: Nuria Begué Pedrosa
Contenidos:
- El papel de los gráficos y las tablas estadísticas en el desarrollo del razonamiento estadístico.
- Niveles de lectura de los gráficos y las tablas estadísticas: Una guía para el diseño de situaciones más ricas en el aula.
- Recursos para el trabajo de los gráficos estadísticos.
- El tratamiento de las medidas de centralización y dispersión desde una mirada competencial. Análisis y diseño de propuestas de situaciones de aprendizaje.
- Presentación y uso de CODAP para la visualización e interpretación de datos de forma interactiva.
- El papel del muestreo para la percepción de la variabilidad.
⏳ Materiales disponibles próximamente
Tercera Sesión
Sentido estocástico: una oportunidad para manejarse con la incertidumbre
Fecha: 23 de marzo de 2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: Nuria Begué Pedrosa
Contenidos:
- El sentido estocástico en el currículo autonómico de Educación Secundaria y su concreción en el trabajo de la incertidumbre.
- Heurísticas y sesgos en el razonamiento probabilístico.
- Significados de la probabilidad y su presencia en la etapa de Educación Secundaria.
- Análisis y diseño de situaciones de aprendizaje ligado a los significados intuitivo, frecuencial, clásico y subjetivo. Articulación entre el significado clásico y el frecuencial.
- La conexión que se establece entre el trabajo de la probabilidad del significado frecuencial y el razonamiento estadístico.
- Materiales y recursos para el trabajo de la probabilidad desde el significado frecuencial.
- Desarrollo del razonamiento proporcional a través del trabajo de la probabilidad.
⏳ Materiales disponibles próximamente
Cuarta Sesión
Matemáticas para combatir la desinformación.
Fecha: 26 de marzo de 2026
Horario: 16:30 – 19:00
Ponente: Raquel Villacampa Gutiérrez
Contenidos:
Desinformación, alfabetización mediática, estadística descriptiva, cálculo de porcentajes.
⏳ Materiales disponibles próximamente
